Eğitim yılına ara, eğitim için çalışmaya devam

Eğitim-Bir-Sen Gaziantep Şube Başkanı Gök: Eğitim yılına ara, eğitim için çalışmaya devam.Tüm Türkiye'de okulların bugün yarıyıl tatiline girmesiyle birlikte karne heyecanı yaşanırken, Memur-Sen Genel Başkan Yardımcısı ve Eğitim-Bir-Sen Gaziantep Şube Başkanı Ahmet Gök, 2023-2024 eğitim yılının ilk dönemini değerlendirdi. Bugün Türkiye'de, okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim okullarında eğitim gören 19 milyonu aşkın öğrenci, 2 haftalık yarıyıl tatiline girdi.Memur-Sen Genel Başkan Yardımcısı ve Eğitim-Bir-Sen Gaziantep Şube Başkanı Ahmet Gök, geride kalan 2023-2024 eğitim-öğretim yılının ilk dönemini; hem öğrenciler hem eğitimciler hem de okulların durumları açısından değerlendirdi. "Eğitim yılına ara, eğitim için çalışmaya devam" 2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılının birinci döneminin tamamlandığını ifade eden Gök, uzun ve yorucu bir çalışma döneminin ardından öğrencilere ve eğitim çalışanlarına iyi ve güzel bir tatil geçirmeleri temennisinde bulundu.Bu ara tatil döneminin muhasebe yapmak için iyi bir fırsat olduğuna vurgu yapan Gök, "Bu fırsat, eğitim yöneticileri, siyasiler, veliler ve tüm öğrenciler tarafından değerlendirilmelidir. Herkes yetki ve sorumluluk alanında bulunan eksikleri tamamlamak, yapılacak işleri, yenilikleri planlamak için bu ara dönemi bir fırsat olarak görmelidir. Köklü müfredat değişikliği çalışmasının başlatılması, ders çizelgelerindeki değişiklikle seçmeli dini derslerin dört yıllık dönemde en az bir kere seçilmesinin sağlanması, öğrencilerin okula devam takibi, sınıfta kalmanın işlerlik kazanması, velilerin okula randevu ile girmesi, cep telefonu düzenlemesi gibi adımlarla eğitime ciddiyet getirilmesi ve öğretmenin işinin kolaylaştırılması, öğretmenler odası buluşmaları ile öğretmene değer verilmesi, taleplerin ilk elden alınması, takibi ve çözüme kavuşturulması gibi adımları yerinde ve özlenen gelişmeler olarak görmekle birlikte, olumlu adımların, çözüm odaklı yaklaşımların artarak devam etmesini; eğitimin ve eğitim çalışanlarının acil çözüm bekleyen sorunlarında da aynı kararlılığın gösterilmesini bekliyoruz." dedi.Eğitim çalışanlarının sorunlarından arınmış olarak işinin başına gitmesi önemlidir" "Bir eğitimcinin, eğitim hizmetini verirken, hayatın günlük sıkıntılarından arınmış bir zihinsel yoğunlukla kendini işine vermesi hem ülkemizin hem de eğitim sistemimizin geleceği açısından son derece önemlidir." diyen Gök, sözlerini şöyle sürdürdü: "Bu bağlamda, eğitimde fırsat ve imkân eşitliği sağlanmalı, öğretmen açığını kapatmaya yönelik nitelikli politikalar yürürlüğe konulmalı; okul ve bölgeler arasındaki nitelik farkı giderilmeli, öğretmen açığı tamamen kapatılmalıdır." "Sözleşmeli öğretmenlik uygulaması sona erdirilmelidir" Sözleşmeli öğretmenlik konusunda yaşanan sıkıntılara dikkat çeken Gök, "Sözleşmeli öğretmenlikten kadroya geçenlere dört yılı beklemeden kadroya geçiş tarihi itibarıyla yer değişikliği hakkı tanınmalı, aynı eğitim kurumunda üç hizmet yılını tamamlayan tüm öğretmenlere isteğe bağlı yer değişikliği imkânı sağlanmalıdır. Hukuki olmadığı gibi çalışma ilişkileri yönünden de kabulü ve tahammülü mümkün olmayan, öğretmenlerin anayasal haklarını sınırlayan, aile bütünlüğünü bozan, eşleri birbirinden, çocukları da anne babalarından ayrı bırakan, öğretmeni eşi ile işi arasında tercihte bulunmaya zorlayan, öğretmenler odasında ayrımcılık oluşturan, mesleği ve öğretmenin itibarını zedeleyen sözleşmeli öğretmenlik uygulaması sona erdirilmeli, atamalar kadrolu yapılmalıdır." diye belirtti. Eğitim camiasının yaşadığı sıkıntıları sıralayan Gök, şu ifadelere yer verdi:Sıra tayinini de kapsayan kalıcı bir yer değişikliği sistemi kurulmalıdır Öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin bütünüyle gerçekleştirilmesini sağlama adına yer değiştirme takvimi temmuz ayında il içinde görev yapan öğretmenlerden başlamalı ve il içinde sıra uygulamasına geri dönülmelidir. Uzun yıllar Millî Eğitim Bakanlığı tarafından başarıyla uygulanan il içi sıraya bağlı yer değiştirme uygulamasının yeniden hayata geçirilmesini sağlayacak altyapı mevcuttur. Sıra tayinini de içeren adil ve kalıcı bir yer değişikliği sistemi kurulmalıdır. -Eğitimcilerin motivasyonunu artıran bir kariyer sistemi için yasal düzenleme yapılmalıdır Kariyer basamakları sürecinde Anayasa Mahkemesi kararının oluşturduğu belirsizlik giderilmeli; yazılı sınav şartı kaldırılmalı, hizmet yılını esas alan süreç oluşturulmalıdır. Aday öğretmenlik ve kariyer basamakları sürecinin sağlıklı bir şekilde işlemesi için Anayasa Mahkemesi'nin iptal kararı gerekçesi doğrultusunda öğretmenlerin motivasyonunu artıran bir kariyer sistemi için yasal düzenleme yapılmalıdır.